Sinema, eğitim amaçlı kullanılabilir mi? 15 02 2015

Sinema, eğitim amaçlı kullanılabilir mi? | euronews, y nesli

Generation Y ekibi bu hafta Fransa’nın güneyindeki Nice şehrine gitti. Burada Erasmus Plus programının desteklediği ilginç bir eğitim tekniğini inceleyeceğiz. Sinema
ile öğrenmek… Çocukken okulda sorun yaşayan yetişkinler, sinema
filmlerini alt yazı olmadan izliyor ve bilgilerini artıtıyorlar. Bu
ilginç yönteme kısaca bir göz atalım.



Sinema, yeni dünyalara açılan bir kapı, bunu biliyoruz. Aynı zamanda
cehaletle savaşmak için de kullanılabiliyor. Bunu araştırmak için
Fransa’nın güneyine Nice şehrine geldik.



Bugün bu eğitim merkezinde, tiyatro ve müzikte yaratıcılık konusuna
yoğunlaşacağız. Genç öğrenciler bu eğitim merkezine temel eğitimlerini
pekiştimek ya da yeniden öğrenmek için geldiler. Alisson hemşire
yardımcısı olmak istiyor. Zayıf noktalarını çok iyi biliyor.



Alisson Delarue, öğrenci: ‘‘Sorun şuydu. Ben kimseyi dinlemezdim.
Öğretmenin dediklerini umursamazdım. Bu sebeple lisede çok az şey
öğrendim’‘



Alisson Delarue, öğrenci: ‘‘İngilizcem ve matematiğim çok zayıf. Burada eksiklerimi tamamlama fırsatım olacak.’‘



Jose Portekiz’den bir sene önce geldi. Bu sebeple Fransızca öğrenmek
onun öncelikli hedefi. Onun da okul geçmişi pek parlak değil.



Jose Lopes Borges, öğrenci: ‘‘Sabahları geç kalmak sorun oluyor.
Bilirsiniz işte… İnsan yataktan çıkmaya üşeniyor. Ben futbol
antrenmanlarına da gidiyorum. ertesi sabah kalkmak zor oluyor.’‘



Dokuz farklı Avrupa ülkesinden toplam 16 öğretmen, yetişkin eğitim
programına katkı sağlamak için Nice şehrine gelmiş. Bu, Grundtvig atölye
çalışması, Erasmus Plus programı tarafından destekleniyor. Asıl amaç
filmlerde kullanılan pedagojik çalışmaları öğretmek. Bu durumda, Nice
Kısa Film Festivali’ndeki eserler eğitimin temel öğesi oluyor.

Nicolas Deliau,Koordinatör: ‘‘Burada yaptığımız şey atölye çalışması
için fikirler geliştirmek. Hangi film ilginç, hangi film gösterime
uygun onu tartışıyor ve filmden bazı parçaları kesip izleyicilerin
katılımını nasıl sağlarız, buna kafa yoruyoruz. Filmle bağlantı
kurmaları çok önemli.’‘



David Yanez Barroso: ‘‘Filmleri eğitim aracı olarak kullanmanın en
güzel tarafı evrensel bir dile sahip olmaları. 

Herkes filmleri
anlayabilir. Irkları, dilleri, eğitim oranları ve farklı geçmişleri
olan, tamamı ile farklı 2 insan bu yöntemle aynı konuyu anlayabilir.’‘



Filmlerin doğal yapısını bozan kelimeleri kullanmanın yanında, bu
tarz bir yaklaşım öğrenmek için kelimeleri kullanarak ortaya çıkan
cehaleti yok etmeye yardım ediyor ve söz konusu dili geliştiriyor.



Wojciech Raszewski, öğrenci: ‘‘Bu gerçekten de zor. Diyaloglar
başladığı zaman konuşmaları anlamak için filmi durduruyor ve kağıda
yazıyoruz. Bize bir dakikalık bir parçayı anlamamız için 1 saat
çalışmamız gerektiğini söylediler.’‘



Wojciech Raszewski, öğrenci: ‘‘İzleyicilere altyazı okumalarını
yasaklıyoruz. Çünkü sahnelere ve oyunculuklara yoğunlaşmaları
gerekiyor.’‘



Anthea Scerri, öğretmen: ‘‘Bu benim için de yeni bir yöntem. Daha
önce, yetişkinlere bir şeyler öğretme tekniği geliştirmek için kısa
filmleri kullanmamıştım.’‘

David Yanezz Barroso: ‘‘Okul çağında sorun yaşamış ve düşük
motivasyona sahip öğrencilerle çalışırken bu yöntem çok önemli. Çünkü
hem eğlenceli hem de ortak bir dil kullanıyorsunuz.’‘



Daha fazla bilgi için aşağıdaki linkleri tıklayabilirsiniz.

Cf2M

Grundtvig Workshop Nice 2014

Generation Y hikayeleri sosyal medya sayfalarımızda devam ediyor.




Facebook

Twitter

Google+